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研究性学习过程知识备考指南(一)研究过程性知识
资源分类: 综合实践 资源大小: 100.00 KB
资源版本: 其他 上传:任景华 审核发布:任景华
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资料简介
研究性学习是高考基本能力测试的必考内容,在备考过程中,往往有些学生应试答案不完备,是因为对研究性学习过程知识掌握的不系统而失分的。因此,较系统介绍研究性学习的过程就越发显得尤其重要。
一 知识梳理
研究性学习的过程一般包括:准备、实践和结题三个大的阶段,而且这三个阶段相互交叉和交互推进,如图表:

(一)、准备阶段(立项)
科学研究从问题开始,问题是联系已知与未知的桥梁和纽带,提出高质量的问题是研究的基石。
1.问题来源
⑴、留心生活,观察自然。
事物的现象中往往包含着事物发展的规律,这就要求学生认真对待日常生活和自然现象,在人们熟视无睹的、习以为常的、杂乱的现象中、透析发现它们所显示的趋势、规律和本质。
⑵、认真思考,不断提问。
有问题意识和怀疑一切的精神,形成强烈的创新意识和创新欲望,对事物或现象有特殊的敏感,用创新的眼光和视角看人们司空见惯、熟视无睹或新奇陌生,甚至不起眼的东西,发掘其潜在的意义和价值;尊重客观,保持好奇,密切注意任何意外现象的出现;观察与思考相结合。
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