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高中研究性学习如何选题
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资料简介

课题的选择是开展好研究性学习课程的前提和关键,课题选择的好坏将直接影响到研究的进程,有些同学往往由于问题选择的不恰当而影响研究,有些则无法得到最后的研究成果,导致整个研究被迫半途而废,从而影响了自己创新精神和实践能力的发展和提高。

研究性学习作为一种新课程,它是以培养学生创新精神和实践能力为目标,以问题为载体,围绕问题的提出、分析、解决为课程的展开方式。

 

一、研究性学习的课题类型

1.知识探究型

2.学术研究型

3.社会调查型

4.创造发明型

1.知识探究型:是研究学习课题中的最低层次,学生学到某一方面知识,在指导老师指定范围内获得学习体验而形成学习报告。

2.学术研究型:在各学科学习中,对某一教学内容感兴趣,从而确定课题,随后花上较长时间深入进行探索研究,写出学术论文。

3.社会调查型:走向社会与生活,进行实际调查研究,然后撰写出有一定现实价值的调查报告或论文。

4.创造发明型:这是研究学习课题中的最高层次,以科技创造为目标,进行认真的科技发明常识,并取得成果,然后运用于社会并产生效益。

 

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